Тесты на тему лечение зубов

1. Для снижения кариесвосприимчивости назначают внутрь:

• 1. лактат или глюконат кальция
• 2. метилурацил
• 3. бактрим
• 4. лактобактерин
• 5. интерферон

2. Для снижения кариесвосприимчивости назначают детям внутрь:

• 1. препарат «Кальцинова»
• 2. интерферон
• 3. супрастин
• 4. имудон
• 5. лактобактерин

3. Для снижения кариесвосприимчивости назначают детям внутрь:

• 1. викасол
• 2. препарат «Берокка»
• 3. бифидобактерин
• 4. йодид калия
• 5. метилурацил

4. Для снижения кариесвосприимчивости назначают детям внутрь:

• 1. ацикловир
• 2. эритромицин
• 3. витафтор
• 4. имудон
• 5. супрастин

5. В целях профилактики кариеса у детей следует ограничить в рационе питания:

• 1. кисломолочные продукты
• 2. зелень, овощи
• 3. мясные консервы
• 4. рыбные продукты
• 5. сыры

6. В целях профилактики кариеса у детей следует ограничить в рационе питания:

• 1. творог
• 2. яблоки
• 3. конфеты
• 4. овощи
• 5. мясо

7. Для профилактической обработки эмали прорезавшихся постоянных зубов у кариес-восприимчивых детей применяется:

• 1. 30% раствор нитрата серебра
• 2. 10% раствор глюконата кальция, 1-2% раствор фторида натрия
• 3. 2% раствор питьевой соды
• 4. сафарейт
• 5. йодид калия

8. Для профилактической обработки эмали прорезавшихся постоянных зубов у кариесвосприимчивых детей применяется:

• 1. сафарейт
• 2. фторлак
• 3. 2% раствор метиленового синего
• 4. 40% раствор глюкозы
• 5. р-р Шиллера-Писарева

9. Для запечатывания фиссур постоянных зубов применяют:

• 1. силидонт
• 2. компомеры
• 3. силанты
• 4. амальгаму
• 5. силиции

10. Герметизацию фиссур первых постоянных моляров рекомендуется проводить в возрасте:

• 1. 6-7 лет
• 2. 8-9 лет
• 3. 10-11 лет
• 4. 12-13 лет
• 5. любом

11. Таблетки фторида натрия для профилактики кариеса детям рекомендуют давать:

• 1. 1 раз в неделю
• 2. каждый день 3) через день
• 3. 2 раза в неделю
• 4. 1 раз в месяц

12. Проницаемость эмали понижается под действием:

• 1. ультрафиолетового облучения
• 2. глюконата кальция, ремодента
• 3. лазерного облучения
• 4. углеводистой пищи
• 5. цитрусовых

13. Для профилактики кандидоза нистатин назначается при лечении препаратами:

• 1. противовирусными
• 2. противовоспалительными
• 3. антибиотиками
• 4. антигистаминными
• 5. анальгетиками

14. Задача врача при диспансеризации детей до 1 года в I диспансерной группе состоит в:

• 1. устранении факторов риска
• 2. предупреждении возникновения факторов риска
• 3. повышении уровня здоровья
• 4. назначении корригирующих (лечебных) мероприятий
• 5. выявлении факторов риска

15. Для качественной гигиены полости рта необходимо использовать:

• 1. зубные щетки и пасты
• 2. зубные щетки, пасты и флоссы
• 3. зубные щетки, пасты, флоссы и ополаскиватели
• 4. зубные щетки, пасты, флоссы и жевательную резинку
• 5. зубные щетки, пасты, жевательную резинку

16. Полоскание полости рта растворами фторидов для профилактики кариеса рекомендуется детям в возрасте:

• 1. 2 лет
• 2. 4 лет
• 3. 6 лет
• 4. 8 лет
• 5. 10 лет

17. Дети в возрасте 7 лет имеют показания к первичной профилактике кариеса зубов из групп активности кариеса:

• 1. I степени
• 2. II степени
• 3. III степени 4): здоровые дети
• 4. любой степени активности

18. Наиболее простая и эффективная методика подготовки зубов к аппликационной терапии:

• 1. гигиеническая обработка зубов специальным абразивным порошком
• 2. обработка зубов 2% раствором перекиси водорода
• 3. гигиеническая обработка зубов с помощью щетки и пасты
• 4. гигиеническая обработка зубов специальными приспособлениями и инстру- ментами
• 5. полоскание полости рта водой

19. Эндогенную профилактику кариеса временных зубов наиболее целесообразно проводить:

• 1. в антенатальном периоде
• 2. в первом полугодии жизни
• 3. во втором полугодии первого года жизни
• 4. на втором году жизни
• 5. на третьем году жизни

20. Гигиеническое обучение ребенка необходимо начинать:

• 1. в период прорезывания первых временных зубов
• 2. с 2-х лет
• 3. в 3-4 года
• 4. в период прорезывания первых постоянных зубов
• 5. у первоклассников

21. Назначьте средства гигиены полости рта младшему школьнику с интакт-ными зубами, живущему в местности с оптимальным содержанием фтора в питьевой воде:

• 1. лечебно-профилактические зубные пасты, содержащие фтор
• 2. гигиенический, зубной порошок
• 3. гигиенические зубные пасты
• 4. лечебно-профилактические зубные пасты, содержащие фосфорно-калцие- вые соли
• 5. лечебно-профидакгические зубные.пасты с экстрактами лечебных трав

22. Назначьте средства гигиены ребенку с III степенью активности кариеса:

• 1. соленые зубные пасты
• 2. лечеЬно-нрофйл’актйческие зубные пасты, содержащие соединения фтора
• 3. Лечебно-профилактические зубные пасты, содержащие экстракты лечебных трав
• 4. гигиенические зубные эликсиры
• 5. гигиенические зубные пасты и эликсиры

1. Предоставление населению любых познавательных возможностей для самооценки и выработки правил поведения и привычек, максимально исключающих факторы риска возникновения стоматологических заболевший и поддерживающих приемлемый уровень стоматологического здоровья-это:

• 1. стоматологическое просвещение
• 2. анкетирование населения
• 3. первичная профилактика стоматологических заболеваний
• 4. ситуационный анализ
• 5. профессиональная гигиена

2. Активным методом стоматологического просвещения является:

• 1. издание научно-популярной литературы
• 2. проведение выставок средств гигиены полости рта
• 3. занятия по обучению гигиене полости рта в группе детского сада
• 4. телевизионная реклама
• 5. издание рекламных буклетов средств гигиены полости рта

3. Методы стоматологического просвещения, предполагающие заинтересованное участие населения и наличие обратной связи, являются:

• 1. активными
• 2. пассивными
• 3. индивидуальными
• 4. групповыми
• 5. массовыми

4. Анкетирование дает возможность оценить:

• 1. уровень знаний населения о профилактике стоматологических заболеваний
• 2. гигиеническое состояние полости рта пациентов
• 3. качество оказания стоматологической помощи населению
• 4. уровень стоматологического здоровья населения
• 5. качество работы фирм-производителей средств гигиены полости рта

5. К пассивным формам стоматологического просвещения относится:

• 1. проведение «урока здоровья» в школе
• 2. беседа с пациентом на стоматологическом приеме ‘
• 3. занятия по обучению гигиене полости рта в группе детского сада
• 4. лекции по профилактике стоматологических заболеваний с последующей дискуссией
• 5. телевизионная реклама

6. Объективную оценку эффективности стоматологического просвещения проводят по:

• 1. определению гигиенического состояния полости рта пациентов
• 2. результатам анкетирования населения
• 3. количеству стоматологических учреждений
• 4. количеству поставленных пломб
• 5. количеству и качеству рекламы средств гигиены полости рта в СМИ

7. Субъективную оценку эффективности стоматологического просвещения проводят по:

• 1. определению гигиенического состояния полости рта пациентов
• 2. результатам анкетирования населения
• 3. количеству стоматологических учреждений
• 4. количеству поставленных пломб
• 5. количеству и качеству рекламы средств гигиены полости рта в СМИ

8. Форма проведения стоматологического просвещения зависит от:

• 1. возраста
• 2. гигиенического состояния полости рта пациента
• 3. стоматологического статуса пациента
• 4. стоматологической заболеваемости населения региона
• 5. уровня стоматологической помощи населению

9. Для эффективной профилактики стоматологических заболеваний у детей необходимо проводить первый профилактический осмотр в возрасте:

• 1. 2 месяцев
• 2. 6 месяцев
• 3. 1 года
• 4. 3 лет
• 5. 5 лет

10. На профилактический осмотр дети и взрослые должны приходить не реже:

• 1. 1 раза в месяц
• 2. 2 раз в год
• 3. 1 раза в год
• 4. 1 раза в 2 года
• 5. только при наличии стоматологических заболеваний

11. Гигиеническое воспитание детей дошкольного возраста должно проводиться в форме:

• 1. игры
• 2. урока
• 3. беседы
• 4. лекции
• 5. рекламы

12. Проведение беседы с пациентом по вопросам гигиены полости рта на стоматологическом приеме — это форма проведения стоматологического просвещения:

• 1. индивидуальная
• 2. групповая
• 3. массовая
• 4. популяционная
• 5. комплексная

13. «Урок здоровья» в организованном детском коллективе — это форма проведения стоматологического просвещения:

• 1. индивидуальная
• 2. групповая
• 3. массовая
• 4. популяционная
• 5. комплексная

14. Телевизионная реклама средств гигиены полости рта — это форма проведения стоматологического просвещения:

• 1. индивидуальная
• 2. групповая
• 3. массовая
• 4. региональная
• 5. комплексная

15. Целью стоматологического просвещения является:

• 1. изучение стоматологической заболеваемости населения
• 2. выявление факторов риска возникновения стоматологических заболеваний
• 3. выявление среди населения групп риска возникновения стоматологических заболеваний
• 4. определение уровня гигиены полости рта среди различных контингентов населения
• 5. мотивация населения к поддержанию стоматологического здоровья

16. Практическим этапом стоматологического просвещения является:

• 1. знание
• 2. понимание
• 3. убеждение
• 4. навык
• 5. все перечисленное

17. Для получения информации об уровне знаний населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний проводится:

• 1. осмотр полости рта
• 2. обучение правилам гигиены полости рта
• 3. анкетирование
• 4. рекламные акции средств гигиены
• 5. лекции по вопросам профилактики стоматологических заболеваний

18. Визуально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:

• 1. наличие красочно оформленных наглядных пособий у
• 2. подробное объяснение материала
• 3. тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта
• 4. составление ребусов и логических задач
• 5. присутствие родителей

19. Аудиально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:

• 1. наличие красочно оформленных наглядных пособий
• 2. подробное объяснение материала
• 3. тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта
• 4. составление ребусов и логических задач
• 5. присутствие родителей

20. Кинестетически-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо:

• 1. наличие красочно оформленных наглядных пособий
• 2. подробное объяснение материала
• 3. тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта
• 4. составление ребусов и логических задач
• 5. присутствие родителей

1. Площадь стоматологического кабинета должна составлять минимально на одно кресло (м ):

• 1. 18
• 2. 16,5
• 3. 15
• 4. 14
• 5. 9

2. Высота потолка в стоматологическом кабинета должна быть не менее (м):

• 1. 4,5
• 2. 3,3
• 3. 3,0
• 4. 2,8
• 5. 2,0

3. Коэффициент отражения света с поверхностей стен в стоматологическом кабинете не должен быть ниже (%):

• 1. 10
• 2. 20
• 3. 30
• 4. 40
• 5. 50

4. Стерилизация инструментов в сухожаровом шкафу проводится при температуре:

• 1. 125°С — 45 мин
• 2. 160°С-40 мин
• 3. 180°С-45 мин
• 4. 180°С-60 мин
• 5. 200°С-90 мин

5. Методом химической (холодной) стерилизации обрабатывают:

• 1. зеркала, изделия из стекла 2) наконечники
• 2. боры
• 3. одноразовые шприцы
• 4. перевязочный материал

6. В сухожаровом шкафу стерилизуются инструменты:

• 1. пинцет, зонд
• 2. зеркало, пинцет
• 3. зонд, шприц
• 4. зеркало, шприц
• 5. ватные шарики

7. Автоклавированием стерилизуются:

• 1. зеркала
• 2. марлевые тампоны, наконечники
• 3. одноразовый шприц
• 4. пластмассовый шпатель
• 5. боры

8. В глассперленовом стерилизаторе обрабатываются:

• 1. лотки
• 2. эндодонтический инструментарий
• 3. шовный материал
• 4. зеркала
• 5. наконечники

9. Температурный режим, поддерживаемый в стоматологическом кабинете в холодное время года (градусов):

• 1. 15-16
• 2. 17-18
• 3. 18-23
• 4. 23-28
• 5. 28-30

10. Целью использования аппарата «Ассистина» является:

• 1. стерилизация наконечников
• 2. предстерилизационная очистка и смазывание наконечников
• 3. дезинфекция боров
• 4. дезинфекция эндодонтического инструментария
• 5. стерилизация боров

11. Стерильный стол сохраняет стерильность в течение (часов):

• 1. 1-2
• 2. 2-4
• 3. 3-6
• 4. 4-10
• 5. 10-12

12. Простерилизованные изделия в некомбинированном упаковочном пакете сохраняют стерильность в течение (суток):

• 1. 2
• 2. 3
• 3. 5
• 4. 7
• 5. 8

13. Для внесения амальгамы в кариозную полость необходим инструмент:

• 1. штопфер
• 2. шпатель
• 3. финир
• 4. полир
• 5. амальгамотрегер

14. Стены в стоматологическом кабинете, согласно существующим нормативам, покрывают:

• 1. обоями
• 2. побелкой
• 3. керамической плиткой
• 4. гобеленом
• 5. пластиком

15. Окна в стоматологическом кабинете ориентируют на:

• 1. юг
• 2. север
• 3. восток
• 4. запад
• 5. юго-запад

16. Сухожаровая стерилизация предназначена для:

• 1. перевязочного материала
• 2. белья
• 3. ватных валиков
• 4. цельнометаллических инструментов
• 5. шовного материала

17. Средства, используемые для холодной стерилизации стоматологических зеркал:

• 1. 1% раствор перекиси водорода
• 2. 6% раствор перекиси водорода
• 3. 2% новокаина
• 4. 0,5% раствор хлорамина
• 5. 75% метиловый спирт

18. После использования боры помещают в:

• 1. дезинфицирующий раствор
• 2. сухожаровой шкаф
• 3. глассперленовый стерилизатор
• 4. «Терминатор»
• 5. автоклав

19. С помощью амидопириновой пробы определяют:

• 1. остатки крови на инструментах
• 2. остатки моющих средств
• 3. стерильность инструментов
• 4. наличие жира
• 5. наличие углеводов

20. Стоматологические зеркала стерилизуются методом химической стерилизации по времени (часов):

• 1. 1-2
• 2. 2-3
• 3. 3-4
• 4. 4-5
• 5. 5-6

21. Стерильность инструментов после химической стерилизации сохраняется в растворе:

• 1. 1 час
• 2. 2 часа
• 3. 3 часа
• 4. сутки
• 5. 2 суток

22. В глассперленовом стерилизаторе стерилизуют:

• 1. стоматологические зеркала
• 2. боры, эндодонтический инструментарий
• 3. вату
• 4. белье
• 5. оттиски

23. В глассперленовом стерилизаторе стерилизация инструментов проводится:

• 1. горячим паром
• 2. сухим теплом
• 3. облучением
• 4. нагретыми стерильными шариками
• 5. раствором глутаральдегида

24. Слепки-оттиски дезинфицируются у больных:

• 1. ВИЧ-инфицированных
• 2. гепатит-инфицированных
• 3. ВИЧ- и гепатит-инфицированных
• 4. всех больных
• 5. с заболеванием сифилисом

25. Слепки-оттиски из силиконовых материалов дезинфицируются раствором гипохлорита натрия:

• 1. 0,3%-5-10 минут
• 2. 0,3% — 20 минут
• 3. 0,5% — 5-10 минут
• 4. 0,5%-20 минут
• 5. 3% — 60 минут

26. Поверхность стоматологической установки обрабатывается дезинфицирующим раствором:

• 1. один раз в день
• 2. два раза в день
• 3. три раза в день
• 4. после приема каждого пациента
• 5. пять раз в день

27. Максимальный радиус загрязнения стоматологического кабинета от места лечения пациента составляет не менее (метров):

• 1. 0,5
• 2. 1,5
• 3. 3,0
• 4. 4,0
• 5. 5,0

28. В стоматологической практике для первичного осмотра используются и» струменты:

• 1. зеркало, гладилка
• 2. зеркало, зонд
• 3. зеркало, пинцет
• 4. пинцет, зонд
• 5. зонд, штопфер

29. Боры для углового наконечника бывают длиной (см):

• 1. 3,0
• 2. 2,7
• 3. 2,5
• 4. 2,2
• 5. 1,0

30. Размеры экскаваторов:

• 1. 0-3
• 2. 0-4
• 3. 0-8
• 4. 1-4
• 5. 1-8

31. Гладилки комбинируют: ,

• 1. со штопфером
• 2. с зондом
• 3. с экскаватором
• 4. со шпателем
• 5. зеркалом

32. Прямыми щипцами удаляют:

• 1. моляры
• 2. резцы верхней челюсти
• 3. резцы нижней челюсти
• 4. премоляры верхней челюсти
• 5. премоляры нижней челюсти

33. S-образными щипцами без шипов удаляют:

• 1. премоляры верхней челюсти
• 2. премоляры нижней челюсти
• 3. моляры верхней челюсти
• 4. корни зубов
• 5. моляры нижней челюсти

34. S-образными щипцами с шипом на одной из щечек удаляют:

• 1. корни зубов
• 2. моляры верхней челюсти
• 3. моляры нижней челюсти
• 4. премоляры нижней челюсти
• 5. клыки верхней челюсти

35. Специальными щипцами удаляют:

• 1. третьи моляры нижней челюсти
• 2. третьи моляры верхней челюсти
• 3. премоляры верхней челюсти
• 4. премоляры нижней челюсти
• 5. резцы верхней челюсти

36. Штыковидными щипцами удаляют:

• 1. корни зубов верхней челюсти
• 2. корни зубов нижней челюсти
• 3. премоляры нижней челюсти
• 4. премоляры верхней челюсти
• 5. моляры верхней челюсти

37. Клювовидными щипцами с несходящимися щечками без шипов удаляют:

• 1. шестые зубы нижней челюсти
• 2. шестые зубы верхней челюсти
• 3. резцы нижней челюсти’
• 4. резцы верхней челюсти
• 5. премоляры верхней челюсти

38. Клювовидными щипцами со сходящимися щечками удаляют:

• 1. корни зубов нижней челюсти
• 2. корни зубов верхней челюсти
• 3. резцы нижней челюсти
• 4. премоляры нижней челюсти
• 5. премоляры верхней челюсти

39. При затрудненном открывании рта для удаления моляров нижней челюсти применяют:

• 1. клювовидные щипцы с несходящимися щечками
• 2. клювовидные щипцы со сходящимися щечками
• 3. щипцы, изогнутые по плоскости
• 4. прямые элеваторы
• 5. штыковидные щипцы

40. На нижней челюсти элеваторами под углом удаляют:

• 1. резцы
• 2. клыки
• 3. премоляры
• 4. корни зубов
• 5. моляры

41. Штыковидный элеватор (элеватор Леклюза) предназначен для удаления:

• 1. третьего моляра верхней челюсти
• 2. третьего моляра нижней челюсти
• 3. премоляра верхней челюсти
• 4. премоляра нижней челюсти
• 5. резцов нижней челюсти

42. Стоматологический экскаватор используется для:

• 1. наложения пломб
• 2. удаления зубных отложений и некрэктомии
• 3. формирования пломб
• 4. зондирования
• 5. отделки пломб

43. В стоматологической практике гладилка используется для:

• 1. некрэктомии
• 2. некрэктомии, моделирования пломб
• 3. наложения пломб и их формирования
• 4. наложения и удаления пломб
• 5. кюретажа

44. Для удаления третьего моляра нижней челюсти применяются инструменты:

• 1. S-образные щипцы
• 2. клювовидные щипцы со сходящимися щечками
• 3. клювовидные щипцы с шипами
• 4. штыковидные щипцы
• 5. прямые щипцы