Какие документы нужны для лечения зубов под наркозом


Почти у каждого из нас с детства припасена история про поход к стоматологу, обернувшийся последующим хроническим неврозом, который дает о себе знать каждый раз, когда предстоит визит к «зубному». Для людей, чье детство пришлось на конец XX века, ярки воспоминания о слезах и страхе в кабинете стоматолога. К счастью, времена изменились. Сегодня визит в стоматологию не обязательно должен превращаться в травмирующее испытание для ребенка и его родителей. Прогрессивным мамам и папам наверняка доводилось слышать о такой услуге, как лечение зубов под наркозом.

Кому показана стоматология во сне и есть ли отрицательные стороны у такого подхода? Давайте разберемся.

Применение комбинированного ингаляционного наркоза позволяет провести сложные стоматологические процедуры в максимально щадящем для ребенка режиме.

Подробнее о процедуре…

Наркоз в детской стоматологии: показания и противопоказания

Существуют стереотипы, что наркоз в детской стоматологии — это блажь беспокойных родителей, а на лечение молочных зубов тратить деньги и вовсе не нужно (они же скоро выпадут). Обе точки зрения можно назвать морально устаревшими. С тех пор когда наркоз считался исключительно опасным, прошло не одно десятилетие. Сегодня во многих странах мира стоматологические манипуляции у детей в возрасте до трех лет законодательно требуется проводить под общей анестезией (Такой приказ Минздрава есть и в РФ). Молочные зубы лечить можно и нужно. Во-первых, потому что любая хроническая инфекция в организме (к которой относится и кариес) истощает иммунную систему и способна затронуть другие органы. Во-вторых, преждевременная потеря молочного зуба чревата нарушениями прикуса, вредит пережевыванию пищи и пищеварению, тормозит развитие речи и очень часто мешает социализации ребенка. В-третьих, природа запланировала период нашей жизни с молочными зубами — значит так и должно быть.

Тем не менее, разумеется, лечить зубы под наркозом нужно не всегда. По возможности врачи стараются избегать лишней фармакологической нагрузки на организм, и, если ваш малыш спокойно переносит визиты к врачу и серьезные стоматологические манипуляции ему не требуются, лучше ограничиться традиционным подходом.

Каковы же показания к лечению зубов во сне?

  • Травматичное и болезненное хирургическое стоматологическое вмешательство или другая сложная манипуляция, при которой использование наркоза не только рекомендовано, но и показано в обязательном порядке.
  • Повышенная тревожность ребенка (когда нестандартные ситуации вызывают у него панику, с которой невозможно справиться уговорами).
  • Стоматофобия (предыдущий негативный опыт лечения зубов, который приводит к сильному страху именно перед посещением стоматолога).
  • Невозможность использования местной анестезии (аллергия на доступные анестетики из этой группы).
  • Лечение зубов у детей 1–3 лет.
  • Лечение нескольких зубов одномоментно.
  • Выраженный рвотный рефлекс.
  • Осмотр и лечение «особенного ребенка» — малыша с наследственными синдромами и неврологическими заболеваниями, усложняющими взаимодействие с маленьким пациентом.

Существует и ряд противопоказаний к применению наркоза у детей в стоматологии. Вот основные из них:

  • Любые острые инфекционные заболевания (включая ОРЗ).
  • Недавняя вакцинация.
  • Хронические заболевания нижних дыхательных путей: бронхит, пневмония, астма.
  • Дефицит массы тела.
  • Пороки сердца и сердечная недостаточность у ребенка.
  • Аллергия на препараты, применяемые для общей анестезии.

Все эти противопоказания являются относительными. Это значит, что после лечения основного заболевания или определенного периода ожидания зубы под наркозом все-таки можно будет вылечить. При некоторых проблемах со здоровьем ребенка это необходимо делать в стационаре, где «за спиной» у детского врача анестезиолога-реаниматолога находятся десятки узких специалистов, где есть возможность наблюдать за ребенком необходимое время. В амбулаторной практике на лечение принимаются только те дети, чье состояние здоровья не вызывает сомнения. Поэтому, прежде чем исключать для себя возможность такого решения проблемы — проконсультируйтесь с врачом анестезиологом-реаниматологом стоматологического центра, который вызывает у вас доверие.

Влияние наркоза на детский организм

Нередко можно услышать, что наркоз у детей — это «очень вредно». Согласитесь, довольно абстрактное утверждение, которое тем не менее имеет свойство закрепляться в сознании у многих родителей, которые иногда предпочитают терпеть многодневные страдания малыша или насильно усаживают его в стоматологическое кресло, давая согласие на участие медсестер и врачей в подобной экзекуции. Вне всяких сомнений, если ребенок впадает в истерику от одной лишь мысли о зубном враче, отказываться от наркоза — гораздо опаснее, чем согласиться на его использование, хотя бы потому, что в дальнейшем это может привести к тревожным расстройствам (очень часто), заиканию и даже (бывали случаи) к энурезу — заболеваниям, справиться с которыми будет непросто даже опытным врачам.


Впервые в мировой практике ингаляционный наркоз с использованием закиси азота был применен именно в стоматологических целях. Американские хирурги Уэллс и Мортон в 1945 году опробовали эту технологию на добровольце из числа вольнослушателей, собравшихся на лекцию о революционном методе обезболивания. Правда, первая попытка оказалась не слишком удачной: врачам не удалось точно рассчитать концентрацию «веселящего газа», необходимую для усыпления тучного пациента. Однако уже через полтора года Мортон успешно продемонстрировал применение наркоза, безболезненно удалив зуб больному с кариесом.

Существует несколько объективных причин опасаться общей анестезии у детей:

Читайте также:  После лечения зуба от к щеки и глаза


  • Аллергическая реакция

    на используемый препарат. В случае с наиболее популярным из применяемых в детской стоматологии ингаляционных анестетиков «Севораном» — это крайняя редкость. Тем не менее, все клиники, имеющие сертификат на проведение подобных процедур, должны быть оснащены аптечкой с быстродействующими противоаллергическими препаратами, которые при необходимости помогут предотвратить любые нежелательные последствия.

  • Аспирационная пневмония

    или асфиксия из-за рвоты во время лечения. Чтобы избежать подобных явлений, родителям даются четкие инструкции по подготовке ребенка к наркозу (шестичасовой режим голодной и четырехчасовой режим сухой паузы). Это персональная ответственность родителей. Если данное правило нарушается, общая анестезия в амбулаторных условиях не проводится или немедленно прекращается при выявлении этого факта после ее начала.

  • Отрицательное воздействие наркоза на клетки головного мозга

    . Этот аргумент часто используется противниками общей анестезии у детей. Однако никаких научных доказательств этого явления в контексте использования минимальных доз препаратов в стоматологической практике не существует. По крайней мере, это относится к препарату «Севоран».

  • Злокачественная гипертермия

    . Это крайне редкое генетическое заболевание, которое встречается примерно у 1 из 80 000 людей (по данным ВОЗ на 2015 год, во всем мире проведено более 700 000 000 общих анестезий с применением препарата «Севоран»). К сожалению, в настоящее время в России не зарегистрировано доступного теста, позволяющего заранее диагностировать у ребенка эту патологию. Однако квалифицированные врачи анестезиологи-реаниматологи хорошо осведомлены о ней и готовы предпринять все возможные меры при первых симптомах криза.
  • Ухудшение самочувствия вследствие

    обострения имеющихся хронических заболеваний

    (сердца, легких и так далее). Каждому пациенту, планирующему лечение зубов под наркозом, врачи назначают анализы и обследования, направленные на исключение подобных осложнений. Анестезиолог на всем протяжении процесса наблюдает за основными жизненными показателями спящего ребенка, что исключает неожиданный сценарий.

  • Врачебная ошибка или отказ оборудования

    . Единственный способ исключить это обстоятельство — выбирать клинику, располагающую всеми необходимыми разрешительными документами на проведение анестезиологических и реанимационных мероприятий. Важно, чтобы врачи имели большой опыт работы с детьми (именно с детьми) и в их распоряжении было все самое необходимое.

Таким образом, если учесть все риски в каждом конкретном случае, можно без труда определиться с личным отношением к использованию наркоза в детской стоматологии.

Подготовка детей к лечению зубов под наркозом

Правильная подготовка к проведению стоматологического лечения ребенка под наркозом — обязательное условие успешного лечения. Она начинается как минимум за несколько дней до предполагаемой даты лечения. Для того чтобы врачи были уверены в безопасности проведения наркоза, родителям необходимо получить результаты анализов и диагностических процедур (ЭКГ, общий анализ крови и времени ее свертывания, а также заключение от других специалистов, если ребенок имеет различного рода заболевания). Важно заранее пообщаться с врачом анестезиологом-реаниматологом, который оценит объем планируемого вмешательства и подготовит расходные материалы. Наконец, необходимо сделать все возможное, чтобы ребенок не простудился накануне лечения.

В день, на который назначено лечение зубов под наркозом, нельзя кормить ребенка за шесть часов до начала процедуры и поить за четыре часа. И еще, важно контролировать, чтобы он ничего не съел и не выпил за вашей спиной (проверьте карманы одежды ребенка, бардачок в машине и т.д.). Если прием назначен на послеобеденное время, спланируйте прогулку или, например, развлекательное мероприятие вне дома, чтобы у него не было соблазна заглянуть на кухню.

Виды наркоза для лечения зубов у детей

Существует два основных вида общей анестезии, используемой в детской стоматологии:



  • Ингаляционный наркоз


    — самый щадящий и с физиологической, и с психологической точки зрения способ введения в медикаментозный сон. Ребенок засыпает через 15–20 секунд под воздействием смеси анестетика, медицинского кислорода и воздуха, подаваемой через маску. Наиболее щадящим, максимально безвредным и безопасным препаратом для проведения ингаляционной общей анестезии в детской стоматологии в настоящее время является оригинальный препарат «Севоран» (Abbott Laboratories LTD, USA).


  • Внутривенный наркоз


    достигается при помощи инъекции препарата «Диприван» (и его аналогов). Обычно этот метод применяется у детей с предустановленным внутривенным катетером, когда нет необходимости прокалывать кожу, что неизбежно сопровождается волнением малыша.

Длительность проведения общей анестезии определяется только детским врачом анестезиологом-реаниматологом на основании состояния здоровья маленького пациента, объема и сложности предстоящего лечения — с информированного согласия родителей.

Читайте также:  Протезирование зубов показания к лечению

Во время процедуры

Поскольку целью лечения зубов под наркозом является минимизация неприятных ощущений для ребенка, сама процедура организована так, чтобы маленький пациент ни на минуту не почувствовал «подвоха». Как правило, в кабинете, где будут проводиться манипуляции, ничто не напоминает о больнице. Малышу предлагают подышать через маску под предлогом игры в космонавта или другого шутливого задания, после чего он незаметно для себя засыпает на руках у родителя. После осмотра, когда врачи вместе с родителями принимают решение об объеме вмешательства, мамы и папы покидают кабинет и в уютном холле ожидают завершения лечения. Когда зубки будут вылечены, а врач анестезиолог-реаниматолог убедится в стабильности всех жизненных показателей, ребенка перенесут из стоматологического кабинета на мягкую кушетку, где он и проснется. Таким образом, ребенок не испытывают никакого дискомфорта и нервозности. Волнуются только мамы и папы. И это абсолютно нормально.

За один сеанс наркоза врачи могут успеть качественно вылечить большое количество больных зубов, что сэкономит семье время и нервы.

Ребенок после лечения зубов под общим наркозом

Выход из наркоза отличается от обычного пробуждения. Когда лечение закончено, маму и папу приглашают в «комнату пробуждения», где малыш приходит в себя. Ребенку могут предложить выпить сладкий чай для восстановления сил, посмотреть любимые мультики, возможно, преподнесут маленькие подарки за храбрость. Под наблюдением медиков ребенок находится еще некоторое время (не более часа). Уже через 1,5 часа после пробуждения маленького пациента можно будет покормить. Первый прием пищи после длительной голодной паузы должен быть согласован с врачом анестезиологом-реаниматологом. Пища должна быть не тяжелой для желудка ребенка. Также вы можете заранее подумать, чем вкусным (и безвредным для зубов) побаловать своего кроху.


Детский наркоз в стоматологии — мера вынужденная: в идеале ребенок вовсе не должен сталкиваться с кариесом и другими заболеваниями полости рта. Но если неприятность все-таки произошла и лечение неизбежно — помните, что комфортное и безболезненное лечение зубов — это общепринятая практика современной медицины. Поэтому смело выбирайте тот подход, который минимизирует любые неприятные ощущения для всех участников процесса.

Источник

— ß ñëûøàë, ÷òî îáùèé íàðêîç â ñòîìàòîëîãèè âðåäåí. Íàñêîëüêî âåëèê ðèñê ïðè ëå÷åíèè çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Ñîâðåìåííûé íàðêîç, ïðîâåäåííûé áåç îñëîæíåíèé, íå îêàçûâàåò íèêàêîãî âðåäíîãî âëèÿíèÿ íà îðãàíèçì. Òùàòåëüíîå âñåñòîðîííåå îáñëåäîâàíèå ïàöèåíòîâ, ïåðåíåñøèõ ëå÷åíèå çóáîâ ïîä íàðêîçîì, íå âûÿâèëî íèêàêèõ ïàòîëîãè÷åñêèõ îòêëîíåíèé íè â îäíîì èç èçó÷àåìûõ ïàðàìåòðîâ.

— Áûâàåò ëè ïðèâûêàíèå, åñëè ëå÷èòü çóáû ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Ïðè ëå÷åíèè çóáîâ ïîä íàðêîçîì ìû íå ïðèìåíÿåì íàðêîòè÷åñêèõ àíàëüãåòèêîâ (íàðêîòèêîâ), ïîýòîìó ó ïàöèåíòîâ íå ðàçâèâàåòñÿ ëåêàðñòâåííàÿ çàâèñèìîñòü è ïðèâûêàíèå.

— Êàêèå íóæíû äîêóìåíòû, ÷òîáû óäàëèòü è âûëå÷èòü çóáû ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Äëÿ ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä íàðêîçîì íóæíî òîëüêî æåëàíèå. Íèêàêèõ íàïðàâëåíèé è äîêóìåíòîâ íå íóæíî. Ìû îáñëóæèâàåì íàñåëåíèå âñåãî çåìíîãî øàðà ñòàðøå 14 ëåò.

Ëå÷åíèå çóáîâ âî ñíå.

— Ìîæíî ëè âûëå÷èòü ïîä íàðêîçîì 16 çóáîâ?

Ìîæíî.

— Â íåêîòîðûõ ñòîìàòîëîãè÷åñêèõ êëèíèêàõ îòâå÷àþò, ÷òî ëå÷èòü çóáû ïîä îáùèì íàðêîçîì íåöåëåñîîáðàçíî. Ìåíÿ ýòîò îòâåò óäèâëÿåò: íåóæåëè â 21 âåêå êòî-òî äîëæåí ðåøàòü çà ìåíÿ, ïîä êàêèì âèäîì îáåçáîëèâàíèÿ ìíå öåëåñîîáðàçíî ëå÷èòü çóáû?

Òàì, ãäå ñ÷èòàþò íàðêîç â ñòîìàòîëîãèè íåöåëåñîîáðàçíûì, òàì åãî ïðîñòî íå äåëàþò. Äëÿ ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä íàðêîçîì äîëæíà áûòü ëèöåíçèÿ, îáîðóäîâàíèå, àíåñòåçèîëîãè, îïûò ðàáîòû è ò. ä. Òàêèõ êëèíèê â Ìîñêâå ìàëî.

— Ìíå íàäî çàïëîìáèðîâàòü îäèí çóá, íî ÿ áîþñü. Ãîâîðÿò, ÷òî èç-çà îäíîãî çóáà ìíå îáùèé íàðêîç äåëàòü íå áóäóò. Ìîæíî ìíå âûëå÷èòü îäèí çóá ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Ìîæíî ëå÷èòü ïîä íàðêîçîì ëþáîå êîëè÷åñòâî çóáîâ

— Ìíå äåëàëè ìàëåíüêóþ ãèíåêîëîãè÷åñêóþ îïåðàöèþ ïîä îáùèì íàðêîçîì. Êîãäà ÿ ïðîñûïàëàñü, ó ìåíÿ áûëè î÷åíü íåïðèÿòíûå ãàëþöèíàöèè. Ìîæíî ëè ëå÷èòü çóáû áåç ãàëþöèíàöèé?

Íåïðèÿòíûå, à èíîãäà è ìó÷èòåëüíûå ãàëþöèíàöèè ïîñëå íàðêîçà ñâÿçàíû, ÷àùå âñåãî, ñ äåéñòâèåì êàëèïñîëà (êåòàìèíà, êåòàëàðà). Ýòîò ïðåïàðàò ÷àñòî ïðèìåíÿþò äëÿ îáåçáîëèâàíèÿ íåïðîäîëæèòåëüíûõ îïåðàöèé, â ÷àñòíîñòè, â ãèíåêîëîãèè. Ñóùåñòâóþò ìåòîäèêè ïðîâåäåíèÿ íàðêîçà ñ èñïîëüçîâàíèåì êàëèïñîëà, ïîçâîëÿþùèå äîáèòüñÿ ñïîêîéíîãî ñíà è îòñóòñòâèå ãàëþöèíàöèé ïðè âûõîäå èç íàðêîçà. Êðîìå òîãî, äëÿ ïðîâåäåíèÿ íàðêîçà â ñòîìàòîëîãèè ìîæíî âîîáùå íå èñïîëüçîâàòü êàëèïñîë, à ïðèìåíÿòü äðóãèå ïðåïàðàòû, íå îáëàäàþùèå ãàëþöèíîãåííûì ýôôåêòîì.

— Ìîæíî ëè îáòî÷èòü çóáû äëÿ ïðîòåçèðîâàíèÿ ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Ìîæíî.

— Êàêàÿ íóæíà ïîäãîòîâêà äëÿ ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Âñå ïëàíîâûå îïåðàöèè ïîä íàðêîçîì, â òîì ÷èñëå è àìáóëàòîðíûå ñòîìàòîëîãè÷åñêèå îïåðàöèè, ïðîâîäÿòñÿ ïàöèåíòàì ñ «ïóñòûì æåëóäêîì». Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî ïîñëåäíèé ïðèåì ïèùè äîëæåí áûòü íå ïîçäíåå, ÷åì çà 6 ÷àñîâ äî íàçíà÷åííîãî ëå÷åíèÿ, à ïðèåì æèäêîñòè — çà 4 ÷àñà. Íàäî ñïëàíèðîâàòü ñâîå âðåìÿ ñ ó÷åòîì òîãî, ÷òî â òå÷åíèè 24 ÷àñîâ ïîñëå íàðêîçà íåëüçÿ áóäåò óïðàâëÿòü àâòîìîáèëåì è âûïîëíÿòü ðàáîòó, ñâÿçàííóþ ñ âûñîêîé òî÷íîñòüþ è êîîðäèíàöèåé äâèæåíèÿ. Ëó÷øå îòëîæèòü íà ýòî æå âðåìÿ âàæíûå äåëîâûå âñòðå÷è. Ìû íå èìååì ïðàâà îòïóñêàòü ïàöèåíòà áåç ñîïðîâîæäàþùåãî, ïîýòîìó íåîáõîäèìî çàðàíåå äîãîâîðèòñÿ ñ ðîäñòâåííèêîì èëè çíàêîìûì, êîòîðûé ïîìîæåò Âàì äîáðàòüñÿ äî äîìà. Åñëè ó âàñ èìååòñÿ êàêîå-ëèáî õðîíè÷åñêîå çàáîëåâàíèå èëè àëëåðãèÿ, íàäî ñîîáùèòü îá ýòîì àíåñòåçèîëîãó.  ýòîì ñëó÷àå âîïðîñ î ïîäãîòîâêå ê íàðêîçó áóäåò ðåøàòüñÿ èíäèâèäóàëüíî.

— Êàêèå åñòü ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ê ëå÷åíèþ çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Âîïðîñ î âîçìîæíîñòè ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä íàðêîçîì ðåøàåòñÿ èíäèâèäóàëüíî.

— Ìíå ïðèõîäèòñÿ ëå÷èòü çóáû êàæäûå ïîëãîäà. ß î÷åíü áîþñü áîëè. Ìîæíî ëè ëå÷èòüñÿ ïîä îáùèì íàðêîçîì òàê ÷àñòî?

Ìîæíî.  ÎÎÎ «Æåì÷óã» íàðêîç â ñòîìàòîëîãèè ïðîâîäÿò îïûòíûå àíåñòåçèîëîãè ñîâðåìåííûìè ïðåïàðàòàìè. Êàæäîìó ïàöèåíòó ïîäáèðàåòñÿ èíäèâèäóàëüíàÿ ñõåìà íàðêîçà. Ïðèâûêàíèÿ ê ïðåïàðàòàì íåò, ïðåïàðàòû áûñòðî âûâîäÿòñÿ èç îðãàíèçìà, íå îêàçûâàÿ âðåäíîãî âîçäåéñòâèÿ.

Àíåñòåçèîëîã äàåò íàðêîç â ñòîìàòîëîãèè.

— Æåíà çàïðåùàåò ìíå ëå÷èòü çóáû ïîä íàðêîçîì, òàê êàê îïàñàåòñÿ, ÷òî îò îáùåãî íàðêîçà ñíèæàåòñÿ ïîòåíöèÿ. Ïðàâäà ëè ýòî?

Íè â îäíîì èññëåäîâàíèè íå áûëî îáíàðóæåíî îòðèöàòåëüíîãî âëèÿíèÿ íàðêîçà íà ìóæñêóþ ïîòåíöèþ. Ìû òàêæå íå âñòðå÷àëè òàêèõ îñëîæíåíèé ïîñëå íàðêîçà â ñòîìàòîëîãèè.

— ×åì îòëè÷àåòñÿ íàðêîç îò îáùåãî íàðêîçà?

Òåðìèí «îáùèé íàðêîç» íåïðàâèëüíûé. Ñóùåñòâóþò ìåñòíàÿ àíåñòåçèÿ è íàðêîç. Ïðè ìåñòíîé àíåñòåçèè áëîêèðóþòñÿ ïåðèôåðè÷åñêèå íåðâíûå âîëîêíà, îòâåòñòâåííûå çà áîëåâóþ ÷óâñòâèòåëüíîñòü. Cîçíàíèå ïðè ýòîì ïîëíîñòüþ ñîõðàíåíî. Âî âðåìÿ íàðêîçà ó ïàöèåíòà îòñóòñòâóåò ñîçíàíèå, îïåðàöèÿ ïðîõîäèò â òî âðåìÿ, êàê ïàöèåíò ñïèò. Îáùåå îáåçáîëèâàíèå è íàðêîç — ýòî ñèíîíèìû. Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî óïîòðåáëÿòü êàê òåðìèí «íàðêîç», òàê è òåðìèí «îáùåå îáåçáîëèâàíèå». Òåðìèí «îáùèé íàðêîç» â íàó÷íîé ëèòåðàòóðå íå óïîòðåáëÿåòñÿ, õîòÿ íà áûòîâîì óðîâíå èñïîëüçóåòñÿ ÷àùå, ÷åì «íàðêîç» è «îáùåå îáåçáîëèâàíèå». Ïîëüçîâàòåëè èíòåðíåòà äëÿ ïîèñêà êëèíèê, ãäå ïîèçâîäÿò ëå÷åíèå çóáîâ ïîä íàðêîçîì, òàêæå ÷àùå âñåãî èñïîëüçóþò êëþ÷åâûå ñëîâà: «îáùèé íàðêîç â ñòîìàòîëîãèè», «ëå÷åíèå çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì», «óäàëåíèå çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì».

— Êàêèå ëåêàðñòâà âû èñïîëüçóåòå äëÿ îáùåãî íàðêîçà?

Ìû ïðîâîäèì âíóòðèâåííûå íàðêîçû. Ó íàñ åñòü àáñîëþòíî âñå ïðåïàðàòû, ðàçðåøåííûå äëÿ âíóòðèâåííîãî íàðêîçà â Ðîññèè.  êàæäîì êîíêðåòíîì ñëó÷àå àíåñòåçèîëîã âûáèðàåò îïòèìàëüíóþ êîìáèíàöèþ ïðåïàðàòîâ.

— ×òî ìîæíî óñïåòü çà 20 ìèíóò îáùåãî íàðêîçà â ñòîìàòîëîãèè?

Çà 20 ìèíóò íàðêîçà â ñòîìàòîëîãèè ìîæíî:
— óäàëèòü 1–10 çóáîâ;
— äåïóëüïèðîâàòü îäíîêîðíåâîé çóá;
— ïðåïàðèðîâàòü (îáòî÷èòü) ïîä ïðîòåçèðîâàíèå 1–5 çóáîâ;
— âûëå÷èòü êàðèåñ ñî ñâåòîîòâåðæäàåìîé ïëîìáîé;
— ñôîðìèðîâàòü êàðèîçíûå ïîëîñòè â 3–5 çóáàõ äëÿ äàëüíåéøåé èõ ïëîìáèðîâêè;
— âïðàâèòü âûâèõ ÷åëþñòè;
— ïðîèçâåñòè âñêðûòèå è äðåíèðîâàíèå ïåðèîñòèòà èëè àáñöåññà;
— ïðîèçâåñòè îñòåîòîìèþ â îáëàñòè 1–5 çóáîâ;
— ïðîèçâåñòè êþðåòàæ ëóíîê ïðè àëüâåîëèòå.

— Íà ôîðóìå ÿ ñïðîñèëà î ëå÷åíèè çóáîâ ïîä îáùèì íàðêîçîì. Ìíå îòâåòèëè, ÷òî ëå÷èòü çóáû ïîä íàðêîçîì òðóäíî, ýòî ðåäêî êîìó íóæíî, êà÷åñòâî ëå÷åíèÿ ïëîõîå. Îäíàêî, ìîÿ ïîäðóãà óæå 15 ëåò ëå÷èò çóáû òîëüêî ïîä îáùèì íàðêîçîì è äîâîëüíà ðåçóëüòàòàìè ëå÷åíèÿ. Ãäå æå ïðàâäà?

Âðà÷è, êîòîðûå ãîâîðÿò î òðóäíîñòÿõ ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä íàðêîçîì è íèçêîì êà÷åñòâå ýòîãî ëå÷åíèÿ ãîâîðÿò ñîâåðøåííóþ ïðàâäó. Îíè äåéñòâèòåëüíî íå óìåþò ëå÷èòü çóáû ïîä íàðêîçîì. Ïðîñèòü è óìîëÿòü èõ âûëå÷èòü çóáû ïîä íàðêîçîì áåñïîëåçíî — îíè ýòîãî íå óìåþò. Ëå÷èòü è óäàëÿòü çóáû ïîä íàðêîçîì ìîæíî òîëüêî òàì, ãäå ýòî äåëàþò äàâíî è ðåãóëÿðíî.

— ß ïðî÷åë â èíòåðíåòå, ÷òî ñàìè ñòîìàòîëîãè è àíåñòåçèîëîãè íèêîãäà íå ëå÷àò çóáû ïîä îáùèì íàðêîçîì. Ïðàâäà ëè ýòî?

Íåò, ýòî íåïðàâäà. Âðà÷è âñåõ ñïåöèàëüíîñòåé — òàêèå æå ëþäè, è èì ïðèñóùè òàêèå æå ýìîöèè, êàê è äðóãèì.  íàøåé ïîëèêëèíèêå ðåãóëÿðíî ëå÷àò è óäàëÿþò çóáû ïîä íàðêîçîì íàøè êîëëåãè ñòîìàòîëîãè è àíåñòåçèîëîãè. Êðîìå òîãî, ñòîìàòîëîãè è àíåñòåçèîëîãè èç äðóãèõ êëèíèê ïðèñûëàþò ê íàì äëÿ ëå÷åíèÿ çóáîâ ïîä íàðêîçîì ñâîèõ ðîäñòâåííèêîâ è çíàêîìûõ.

— Ðàñïðîñòðàíåíî ìíåíèå, ÷òî îáùèé íàðêîç îòíèìàåò 5 ëåò æèçíè. Ìîæíî ëè óçíàòü ëá ýòîì ïîäðîáíåå?

Äåéñòâèòåëüíî, íàì íåîäíîêðàòíî ïðèõîäèëîñü ñëûøàòü îò íàøèõ ïàöèåíòîâ, ÷òî íàðêîç ñîêðàùàåò æèçíü íà 3, 5 èëè äàæå 10 ëåò. Äëÿ îòâåòà íà ýòîò âîïðîñ ìû ñïåöèàëüíî èçó÷èëè îòå÷åñòâåííóþ è èíîñòðàííóþ ëèòåðàòóðó î íàðêîçå. Íàì íå óäàëîñü íàéòè íè îäíîãî óïîìèíàíèÿ î ñîêðàùåíèè æèçíè ïîä âëèÿíèåì íàðêîçà. Íàø ïðàêòè÷åñêèé îïûò ïîäòâåðæäàåò àáñîëþòíóþ íåîáîñíîâàííîñòü ïîäîáíûõ óòâåðæäåíèé. Íàïðèìåð, íàø àíåñòåçèîëîã, ðàáîòàÿ â ñòàöèîíàðå, ïðîâåë ïàöèåíòêå ñ îæîãîì ïèùåâîäà 64 íàðêîçà ïðè îïåðàöèÿõ è áóæèðîâàíèè ïèùåâîäà íà ïðîòÿæåíèè 2,5 ëåò. Òàêèì îáðàçîì, æèçíü ïàöèåíòêè äîëæíà áûëà ñîêðàòèòüñÿ íà íåñêîëüêî ñîòåí ëåò, îäíàêî ïàöèåíòêà æèâà, çäîðîâà è âûãëÿäèò íà ñâîè 30 ëåò. Ñóùåñòâóåò ìàññà äðóãèõ ïðèìåðîâ, äîêàçûâàþùèõ íåîáîñíîâàííîñòü óòâåðæäåíèÿ î ñîêðàùåíèè æèçíè ïîä âëèÿíèåì íàðêîçà.

— Äàâíî ëè ëå÷àò çóáû ïîä îáùèì íàðêîçîì?

Ïåðâûé â ìèðå íàðêîç áûë ïðîâåäåí 16 îêòÿáðÿ 1846 ã. Åãî ïðîâåë âðà÷-ñòîìàòîëîã Ò. Ìîðòîí. Èìåííî ñòîìàòîëîãó ïðèíàäëåæèò ÷åñòü ïðîâåäåíèÿ ïåðâîé îïåðàöèè ïîä íàðêîçîì.  èçâåñòíîé êíèãå Ìàéêëà Õ. Õàðòà «100 âåëèêèõ ëþäåé» äîêòîð Ìîðòîí çàíèìàåò 37 ïîçèöèþ, íàìíîãî âûøå Ðåçåðôîðäà, Êåïëåðà è Ãîìåðà. Íàäïèñü íà ìîãèëå Ìîðòîíà ãëàñèò: «Èçîáðåòàòåëü è ïåðâîîòêðûâàòåëü àíåñòåçèè, êîòîðûé îòâåë è óíè÷òîæèë áîëü, äî êîòîðîãî õèðóðãèÿ âî âñå âðåìåíà áûëà ìó÷åíèåì, ïîñëå êîòîðîãî íàóêà êîíòðîëèðóåò áîëü». Ëþáîïûòíî, ÷òî ïåðâàÿ îïåðàöèÿ ïîä ìåñòíîé àíåñòåçèåé áûëà ïðîâåäåíà ÷åðåç 35 ëåò (â 1881 ã.) ïîñëå ïåðâîé îïåðàöèè ïîä íàðêîçîì.

— Áûâàþò ëè ëåòàëüíûå èñõîäû ïðè ëå÷åíèè çóáîâ ïîä ìåñòíîé àíåñòåçèåé?

Ïî íåîôèöèàëüíîé ñòàòèñòèêå â Ìîñêâå óìèðàþò 4–5 ÷åëîâåê â ãîä ïðè ëå÷åíèè çóáîâ ïîä ìåñòíîé àíåñòåçèåé («Êîìñîìîëüñêàÿ ïðàâäà», Ìîñêâà, № 23457, 2005 ã., 9 ôåâðàëÿ, ñòð. 14).

Читайте также:  Если вкус лекарства во рту после лечения зуба

Источник