Лечение при частичной потере зубов реферат

Àíàìíåç çàáîëåâàíèÿ. Äàííûå êëèíè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ ïàöèåíòà. Îñìîòð ïîëîñòè ðòà, ïðèçíàêè ñìûêàíèÿ çóáîâ. Äàííûå ïàðàêëèíè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ áîëüíîãî. Äèôôåðåíöèàëüíûé äèàãíîç. Ïîäãîòîâêà ïîëîñòè ðòà ê ïðîòåçèðîâàíèþ. Äíåâíèê îðòîïåäè÷åñêîãî ëå÷åíèÿ.

Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

Ãîñóäàðñòâåííîå áþäæåòíîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ «Ïåðâûé Ñàíêò-Ïåòåðáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ìåäèöèíñêèé óíèâåðñèòåò èìåíè àêàäåìèêà È.Ï. Ïàâëîâà» Ìèíèñòåðñòâà çäðàâîîõðàíåíèÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè.

Ñòîìàòîëîãè÷åñêèé ôàêóëüòåò

Êàôåäðà îðòîïåäè÷åñêîé ñòîìàòîëîãèè

Èñòîðèÿ áîëåçíè

Âûïîëíèë: ñòóäåíò 587 ãðóïïû

Ñòîìàòîëîãè÷åñêîãî ôàêóëüòåòà

Êîðîòêåâè÷ Àíäðåé Àëåêñàíäðîâè÷

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã

2016ã.

1. Ïàñïîðòíûå äàííûå

Âîçðàñò: 46

Ìåñòî ðàáîòû:

Ñïåöèàëüíîñòü ïî îáðàçîâàíèþ: ïîëèòîëîã

Àäðåñ: Ñàíêò-Ïåòåðáóðã

2. Æàëîáû áîëüíîãî

Íà íàëè÷èå äåôåêòîâ çóáíîãî ðÿäà, êàê ñëåäñòâèå, çàòðóäíåííîå ïåðåæèâàíèå ïèùè.

3. Àíàìíåç çàáîëåâàíèÿ

Ñî ñëîâ ïàöèåíòà: 18, 28, 38, 48å çóáû áûëè óäàëåíû â âîçðàñòå 22-24 ëåò, ïî ïðè÷èíå ðåòåíöèè; ïîòåðþ çóáîâ îòìå÷àåò ñ 27 ëåò, ïåðâûå óäàëåííûå çóáû — ïåðâûå âåðõíèå ìîëÿðû, çàòåì ïåðâûå íèæíèå ìîëÿðû, äàëåå âòîðûå ìîëÿðû è òä. (ïðè÷èíà óäàëåíèÿ çóáîâ — êàðèåñ è åãî îñëîæíåíèÿ). Íà ðå÷è äàííûå äåôåêòû çóáíîãî ðÿäà íå îòðàçèëèñü. Ê îãðàíè÷åíèÿì â ïðèåìå ïèùè ïàöèåíò íå ïðèáåãàë, íî îòìå÷àåò çàòðóäíåííîå ïåðåæèâûâàíèå. Ðàáî÷àÿ ñòîðîíà — ïðàâàÿ (1é è 4é ñåãìåíòû). Ñ 28 ëåò íàáëþäàåòñÿ ó ãàñòðîýíòåðîëîãà, èìååò äèàãíîç õðîíè÷åñêèé ãàñòðèò (òèï Â). Çóáû ÷èñòèò îáû÷íî òîëüêî óòðîì ìàíóàëüíîé ùåòêîé ñðåäíåé æåñòêîñòè. Àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè îòðèöàåò. Ðàíåå íå ïðîòåçèðîâàëñÿ. Ðàíåå ïðè ñòîìàòîëîãè÷åñêèõ ìàíèïóëÿöèÿõ àíåñòåçèþ ïåðåíîñèë áåç îñëîæíåíèé, àíåñòåòèêè óòî÷íèòü íå ñìîã. Íà ïðîòåçèðîâàíèå ïàöèåíò íàñòðîåí ïîëîæèòåëüíî.

4. Àíàìíåç æèçíè

Ðîäèëñÿ â 1970 ãîäó â Ëåíèíãðàäå, áåðåìåííîñòü ìàòåðè ïðîøëà áåç îñëîæíåíèé, ìàññà ïðè ðîæäåíèè — 3500ã. Âñêàðìëèâàëñÿ ãðóäüþ. Âðåäíûå ïðèâû÷êè îòñóòñòâóþò. Ñîöèàëüíî-áûòîâûå óñëîâèÿ — óäîâëåòâîðèòåëüíûå.

5. Äàííûå êëèíè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ áîëüíîãî

Ëèöî îâàëüíîé ôîðìû, ñèììåòðè÷íîå. Íèæíÿÿ òðåòü ëèöà ñíèæåíà â ñâîèõ ðàçìåðàõ. Êîæíûå ïîêðîâû ÷èñòûå, áåç ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé, òóðãîð íîðìàëüíûé, öâåò áëåäíî-ðîçîâûé. Ïîäáîðîäî÷íûå è íîñîãóáíûå ñêëàäêè óãëóáëåíû. Óãëû ðòà îïóùåíû. Ñìûêàíèå ãóá ñâîáîäíîå. Ïðè óëûáêå âåðõíèå ôðîíòàëüíûå çóáû îáíàæàþòñÿ íà ïîëîâèíó êëèíè÷åñêîé âûñîòû. Ïîëîæåíèå ïîäáîðîäêà ïðÿìîå.

Ñòåïåíü îòêðûâàíèÿ ðòà ñâîáîäíàÿ. Õàðàêòåð äâèæåíèé íèæíåé ÷åëþñòè ïëàâíûé, ðàâíîìåðíûé, áåç ñìåùåíèé. Ïàëüïàöèÿ âèñî÷íî-íèæíå÷åëþñòíîãî ñóñòàâà áåçáîëåçíåííàÿ. Õàðàêòåð äâèæåíèé ãîëîâîê íèæíåé ÷åëþñòè — ïëàâíûé, ñèíõðîííûé, áåç ñìåùåíèé. Ïàëüïàöèÿ æåâàòåëüíîé ìûøöû áîëåçíåííà, ÷óâñòâóåòñÿ ãèïåðòîíóñ. Âèñî÷íàÿ ìûøöà ïðè ïàëüïàöèè òàêæå ñëàáîáîëåçíåííà, ÷óâñòâóåòñÿ ãèïåðòîíóñ. Ïðîèçâîäèëàñü òàêæå ïàëüïàöèÿ êðûëîâèäíûõ ìûøö — áåçáîëåçíåííà. Âûâîä: âñëåäñòâèå ñíèæåíèÿ âûñîòû ïðèêóñà ó ïàöèåíòà îòìå÷àåòñÿ äèñôóíêöèÿ ÂÍ×Ñ, ãèïåðòîíóñ æåâàòåëüíûõ ìûøö. Ïðè àóñêóëüòàöèè ïîñòîðîííèõ çâóêîâ â ÂÍ×Ñ âûÿâèòü íå óäàëîñü

Îñìîòð ïîëîñòè ðòà

Ñëèçèñòàÿ îáîëî÷êà ïîëîñòè ðòà óìåðåííî âëàæíàÿ, áëåäíî-ðîçîâîãî öâåòà, áåç âèäèìûõ ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé, ñ âåñòèáóëÿðíîé ñòîðîíû ðÿäîì ñ äâóìÿ âåðõíèìè ïåðåäíèìè ðåçöàìè èìåþòñÿ òÿæè. Òàêæå íà âíóòðåííåé ïîâåðõíîñòè ùåê ïî ëèíèè ñìûêàíèÿ çóáîâ èìåþòñÿ ðóáöû, â ñëåäñòâèå òðàâìèðîâàíèÿ ñëèçèñòîé çóáàìè. Ñîñòîÿíèå ãèãèåíû ïîëîñòè ðòà íåóäîâëåòâîðèòåëüíîå: èìåþòñÿ òâåðäûå çóáíûå îòëîæåíèÿ, â îñîáåííîñòè ñ ÿçû÷íîé ñòîðîíû íà íèæíèõ ðåçöàõ, à òàêæå ìÿãêèé çóáíîé íàëåò. Ñàëèâàöèÿ íîðìàëüíàÿ. Ñîñòîÿíèå çóáîâ — çóáû ïðàâèëüíîé àíàòîìè÷åñêîé ôîðìû, èìåþò íîðìàëüíîå ïîëîæåíèå â çóáíîé äóãå, öâåò — íà ôðîíòàëüíîé ãðóïïå çóáîâ À3, íà æåâàòåëüíîé ãðóïïå çóáîâ áëèæå ê À4 ïî øêàëå Vita. Íà 15, 24, 25, 27, 33, 34, 35, 37, 44, 45 çóáàõ èìåþòñÿ äåôåêòíûå ïëîìáû, êîòîðûå íóæäàþòñÿ â çàìåíå. Ó ïàöèåíòà èìååòñÿ ïàòîëîãè÷åñêàÿ ñòèðàåìîñòü òâåðäûõ òêàíåé çóáîâ — ãåíåðàëèçîâàííàÿ ôîðìà, ïî âûðæåííîñòè — 2 ñòåïåíü. Çóáíûå ðÿäû èìåþò ñèììåòðè÷íóþ ôîðìó — âåðõíèé çóáíîé ðÿä èìååò ôîðìó ïîýëëèïñà, íèæíèé — ïàðàáîëû. Äåôîðìàöèÿ çóáíûõ ðÿäîâ — 6 êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Êîëè÷åñòâî àíòàãîíèðóþùèõ ïàð çóáîâ — 9.

Âèä ïðèêóñà: íîðìàëüíûé.

Ïðèçíàêè ñìûêàíèÿ çóáîâ

Ïðèçíàêè ñìûêàíèÿ ïåðåäíèõ çóáîâ

Ñðåäíèå ëèíèè, ïðîõîäÿùèå ìåæäó öåíòðàëüíûìè ðåçöàìè âåðõíåé è íèæíåé ÷åëþñòåé, ëåæàò â îäíîé ñàãèòòàëüíîé ïëîñêîñòè. Âåðõíèå ïåðåäíèå çóáû ïåðåêðûâàþò íèæíèå ïðèáëèçèòåëüíî íà îäíó òðåòü êîðîíêè. Íèæíèå ïåðåäíèå çóáû ñâîèìè ðåæóùèìè êðàÿìè êîíòàêòèðóþò ñ çóáíûì áóãîðêîì âåðõíèõ çóáîâ (ðåæóùå-áóãîðêîâûé êîíòàêò).

Ïðèçíàêè ñìûêàíèÿ æåâàòåëüíûõ çóáîâ â ùå÷íî-íåáíîì íàïðàâëåíèè

Ùå÷íûå áóãðû âåðõíèõ ìàëûõ è áîëüøèõ êîðåííûõ çóáîâ ðàñïîëîæåíû êíàðóæè îò îäíîèìåííûõ áóãðîâ íèæíèõ ïðåìîëÿðîâ í ìîëÿðîâ. Íåáíûå áóãðû âåðõíèõ çóáîâ ïîïàäàþò â ïðîäîëüíûå áîðîçäêè íèæíèõ, à íèæíèå ùå÷íûå — â ïðîäîëüíûå áîðîçäêè âåðõíèõ çóáîâ.

Ïðèçíàêè ñìûêàíèÿ æåâàòåëüíûõ çóáîâ â ïåðåäíåçàäíåì íàïðàâëåíèè

Ïåðåäíèé ùå÷íûé áóãîð ïåðâîãî âåðõíåãî ìîëÿðà ðàñïîëîæåí íà ùå÷íîé ñòîðîíå íèæíåãî îäíîèìåííîãî ìîëÿðà â ïîïåðå÷íîé áîðîçäå ìåæäó ùå÷íûìè áóãðàìè. Çàäíåùå÷íûé áóãîð ïåðâîãî âåðõíåãî ìîëÿðà ðàñïîëîæåí ìåæäó çàäíåùå÷íûì áóãðîì îäíîèìåííîãî íèæíåãî ìîëÿðà è ïåðåäïåùå÷íûì áóãðîì âòîðîãî íèæíåãî ìîëÿðà.

Ìåæàëüâåîëÿðíàÿ âûñîòà ôèêñèðîâàííàÿ, ñíèæåíà îòíîñèòåëüíî ôèçèîëîãè÷åñêîé â ñëåäñòâèå ïîâûøåííîé ñòèðàåìîñòè òâåðäûõ òêàíåé çóáîâ.

Ñîñòîÿíèå ïàðîäîíòà — äåñíåâîé êðàé ðîâíûé, èìåþòñÿ çóáîäåñíåâûå êàðìàíû ãëóáèíîé äî 3õ ìì, çóáû íå ïîäâèæíû. Äàííûé ïàòîëîãè÷åñêèé ïðîöåññ èìååò ãåíåðàëèçîâàííóþ ôîðìó. Ïàðîäîíòîëîãè÷åñêèé äèàãíîç — õðîíè÷åñêèé ãåíåðàëèçîâàííûé ïàðîäîíòèò ëåãêîé ñòåïåíè òÿæåñòè.

Äåôåêòû çóáíûõ ðÿäîâ — êîìáèíèðîâàííûå, êàê íà âåðõíåé, òàê è íà íèæíåé ÷åëþñòè.

Âåðõíÿÿ ÷åëþñòü — 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó.

Íèæíÿÿ ÷åëþñòü — 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó.

Ïîä÷åëþñòíûå ñëþííûå æåëåçû íå âûñòóïàþò íàä àëüâåîëÿðíûì ãðåáíåì. ßçûê â ñâîèõ ðàçìåðàõ íå óâåëè÷åí, èìååò óìåðåííûé òîíóñ. Ïàöèåíò êîíòàêòíûé, ïîëîæèòåëüíî ñìîòðèò íà äàëüíåéøåå ïðîòåçèðîâàíèå, îáùèòåëüíàÿ ëè÷íîñòü.

6. Äàííûå ïàðàêëèíè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ áîëüíîãî

Ðåíòãåíîëîãè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà çóáîâ è îêîëîçóáíûõ òêàíåé — òâåðäûå òêàíè çóáîâ íàõîäÿòñÿ â óäîâëåòâîðèòåëüíîì ñîñòîÿíèè, íà 27ì è 37ì çóáàõ ðàíåå ïðîèçâîäèëîñü ýíäîäîíòè÷åñêîå ëå÷åíèå — êàíàëû çàïëîìáèðîâàíû äî âåðõóøêè, ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé ïåðåàïèêàëüíî íå âûÿâëåíî, çóáû â ïåðåëå÷èâàíèè íå íóæäàþòñÿ. êîðíåâûå êàíàëû âèòàëíûõ çóáîâ áåç îñîáåííîñòåé. Èìåþòñÿ íåáîëüøèå êîñòíûå êàðìàíû â ñëåäñòâèå õðîíè÷åñêîãî ãåíåðàëèçîâàííîãî ïàðîäîíòèòà ëåãêîé ñòåïåíè òÿæåñòè. Êîìïàêòíàÿ ïëàñòèíêà èñòîí÷åíà. Èìååòñÿ îñòåîïîðîç êîñòíîé òêàíè.

Äàííûå ðåíòãåíîëîãèåñêîãî îáñëåäîâàíèÿ ÂÍ×Ñ — ñóñòàâíàÿ ùåëü ñóæåíà â ïîëîæåíèè öåíòðàëüíîé îêêëþçèè, â ñëåäñòâèå ñíèæåíèÿ ìåæàëüâåîëÿðíîé âûñîòû. Ïðè øèðîêî îòêðûòîì ðòå — ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé íå íàáëþäàåòñÿ. Äàííûå ìèîòîíîìåòðèè — â ñîñòîÿíèè ïîêîÿ òîíóñ æåâàòåëüíûõ ìûøö óâåëè÷åí, òîíóñ íàïðÿæåíèÿ â íîðìå. Ôóíêöèîíàëüíàÿ ïðîáà ïî Ðóáèíîâó — ðåçóëüòàò æåâàòåëüíîãî ýôôåêòà 70 ïðîöåíòîâ. Æåâàòåëüíàÿ ýôôåêòèâíîñòü — ïî Àãàïîâó — 36%, ïî Îêñìàíó — 40%.

7. Äèàãíîç è äèôôåðåíöèàëüíûé äèàãíîç

Îñíîâíîé äèàãíîç: ×àñòè÷íàÿ ïîòåðÿ çóáîâ. Íà âåðõíåé ÷åëþñòè 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Íè íèæíåé ÷åëþñòè 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Äåôîðìàöèÿ îêêëþçèîííîé ïëîñêîñòè 6é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Ïàòîëîãè÷åñêàÿ ñòèðàåìîñòü òâåðäûõ òêàíåé çóáîâ 2 ñòåïåíè. Äèñôóíêöèÿ ÂÍ×Ñ.

8. Ïëàí ïîäãîòîâêè ïîëîñòè ðòà ê ïðîòåçèðîâàíèþ

1) Ïðîâåäåíèå ñàíàöèè ïîëîñòè ðòà, âêëþ÷àþùóþ óäàëåíèå òâåðäûõ è ìÿãêèõ çóáíûõ îòëîæåíèé. Çàìåíà ñòàðûõ äåôåêòíûõ ïëîìá íà 15, 24, 25, 27, 33, 34, 35, 37, 44, 45 çóáàõ. Ëå÷åíèå ïàðîäîíòà çóáîâ.

2) Íîðìàëèçàöèÿ ïîëîæåíèÿ íèæíåé ÷åëþñòè (óâåëè÷åíèå ìåæàëüâåîëÿðíîé âûñîû)

9. Ïëàí îðòîïåäè÷åñêîãî ëå÷åíèÿ

Ñ ó÷åòîì êëèíè÷åñêîé êàðòèíû ïàöèåíòó ðåêîìåíäîâàíî îòäàëåííîå ïðîòåçèðîâàíèå. Ó÷èòûâàÿ òàêæå ïîæåëàíèÿ ïàöèåíòà áûëî ðåøåíî èñïîëüçîâàòü ÷àñòè÷íûå ñúåìíûå ïðîòåçû.

îðòîïåäè÷åñêèé ïîëîñòü ðîò ñìûêàíèå

10. Äíåâíèê îðòîïåäè÷åñêîãî ëå÷åíèÿ

Ïåðâîå ïîñåùåíèå (03.09.16) Ñíÿòèå îòòèñêîâ íà ñòàíäàðòíûõ ëîæêàõ ñ âåðõíåé è íèæíåé ÷åëþñòè àëüãèíàòíîé ìàññîé.

Âòîðîå ïîñåùåíèå (06.09.16) Ïðèìåðêà èíäèâèäóàëüíûõ ëîæåê â ïîëîñòè ðòà, èõ êîððåêöèÿ. Ïîäãîòîâêà èíäèâèäóàëüíûõ ëîæåê ñ ïîìîùüþ àäãåçèâà. Ñíÿòèå ôóíêöèîíàëüíûõ îòòèñêîâ èíäèâèäóàëüíûìè ëîæêàìè. Îïðåäåëåíèå öâåòà ïî øêàëå âèòà — øåéêè çóáîâ À4, êîðîíêîâàÿ ÷àñòü À3,5. Ñîãëàñîâàíèå öâåòà ñ ïàöèåíòîì

Òðåòüå ïîñåùåíèå (13.09.16) Ïðèìåðêà âîñêîâûõ ìîäåëåé ÷àñòè÷íûõ ñúåìíûõ ïðîòåçîâ íà âåðõíåé è íèæíåé ÷åëþñòè.

Íà âåðíåé ÷åëþñòè — ÷àñòè÷íûé ñúåìíûé ïëàñòèíî÷íûé ïðîòåç ñ îïîðîé íà 15,25, 27 çóáû, ïîñðåäñòâîì ìåòàëëè÷åñêèõ êëàììåðîâ, òàêæå íà íåáíóþ ïîâåðõíîñòü âåðõíèõ ðåçöîâ áàçèñîì ïðîòåçà.

Íà íèæíåé ÷åëþñòè — ÷àñòè÷íûé ñúåìíûé ïëàñòèíî÷íûé ïðîòåç ñ îïîðîé íà 35, 45, 47 çóáû, ïîñðåäñòâîì ìåòàëëè÷åñêèõ êëàììåðîâ òàêæå íà ÿçû÷íóþ ïîâåðõíîñòü íèæíèõ çóáîâ ôðîíòàëüíîé ãðóïïû áàçèñîì ïðîòåçà. Ïàöèåíò âûðàçèë ïîæåëàíèÿ â ñâÿçè ñ ôîðìîé áóäóùèõ èñêóññòâåííûõ çóáîâ. Öâåò ïàöèåíòà óñòðàèâàåò

×åòâåðòîå ïîñåùåíèå (20.09.16) Ïðèìåðêà ãîòîâûõ ïðîòåçîâ â ïîëîñòè ðòà. Ïàöèåíòà óñòðàèâàåò öâåò, ôîðìà è â öåëîì âíåøíèé âèä ïðîòåçîâ êàê íà âåðõíåé, òàê è íà íèæíåé ÷åëþñòè. Ïðîâåðêà îêêëþçèîííûõ âçàèìîîòíîøåíèé — èçáèðàòåëüíîå ïðèøëèôîâûâàíèå âåðõíåãî è íèæíåãî ÷àñòè÷íûõ ñúåìíûõ ïëàñòèíî÷íûõ ïðîòåçîâ. Êîððåêöèÿ áàçèñà íèæíåãî ÷àñòè÷íîãî ñúåìíîãî ïëàñòèíî÷íîãî ïðîòåçà. Ñäà÷à ïðîòåçîâ

Ïÿòîå ïîñåùåíèå (21.09.16) Êîððåêöèÿ áàçèñà íèæíåãî ÷àñòè÷íîãî ñúåìíîãî ïëàñòèíî÷íîãî ïðîòåçà â îáëàñòè ìåæäó 45 è 47 çóáàìè (íà ñëèçèñòîé ïîä áàçèñîì â äàííîé îáëàñòè ãèïåðåìèðîâàííàÿ ñëèçèñòàÿ, ïàöèåíò æàëîâàëñÿ íà “íàòèðàíèå” ïðîòåçà) Êîððåêöèÿ áàçèñà âåðõíåãî ÷àñòè÷íîãî ñúåìíîãî ïëàñòèíî÷íîãî ïðîòåçà â îáëàñòè êîíöåâîãî äåôåêòà (äèñòàëüíåé 15 çóáà), ïàöèåíò æàëîâàëñÿ íà èçëèøíåå äàâëåíèå ïðîòåçà íà ïðîòåçíîå ëîæå â äàííîé îáëàñòè, ïðè îñìîòðå äàííàÿ îáëàñòü èìåëà ëåãêóþ ãèïåðåìèþ

Øåñòîå ïîñåùåíèå (03.10.16) Êîíòðîëüíûé îñìîòð. Ïàöèåíò æàëîá íå ïðåäúÿâëÿë. Ïðè âèçóàëüíîì îñìîòðå ïîñëå ñíÿòèÿ ÷àñòè÷íûõ ñúåìíûõ ïëàñòèíî÷íûõ ïðîòåçîâ ñ âåðõíåé è íèæíåé ÷åëþñòè ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé íà ñëèçèñòîé íå îáíàðóæåíî

11. Ýïèêðèç

Íà÷àëî ïðîðòåçèðîâàíèÿ áîëüíîãî — 03.09.16

Êîíåö ïðîòåçèðîâàíèÿ — 21.09.16

Äèàãíîç Îñíîâíîé äèàãíîç: ×àñòè÷íàÿ ïîòåðÿ çóáîâ. Íà âåðõíåé ÷åëþñòè 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Íè íèæíåé ÷åëþñòè 2é êëàññ ïî Êåííåäè, 3é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Äåôîðìàöèÿ îêêëþçèîííîé ïëîñêîñòè 6é êëàññ ïî Ãàâðèëîâó. Ïàòîëîãè÷åñêàÿ ñòèðàåìîñòü òâåðäûõ òêàíåé çóáîâ 2 ñòåïåíè. Äèñôóíêöèÿ ÂÍ×Ñ.

Âèä ïðîòåçèðîâàíèÿ — ñúåìíîå ïðîòåçèðîâàíèå

Íà âåðõíåé è íà íèæíåé ÷åëþñòè áûëè óñòàíîâëåíû ÷àñòè÷íûå ñúåìíûå ïëàñòèíî÷íûå ïðîòåçû.

Ñîñòîÿíèå ïàöèåíòà ìîæíî îöåíèòü êàê ïîëîæèòåëüíîå. Ñî ñëîâ ïàöèåíòà — êà÷åñòâî æèçíè óëó÷øèëîñü. Ïðîáëåìû ñ ïåðåæèâûâàíèåì ïèùè, íà êîòîðûå ïàöèåíò ðàíåå ïðåäúÿâëÿë æàëîáû ñåé÷àñ íå áåñïîêîÿò. Ïðîãíîç — áëàãîïðèÿòíûé

Ðåêîìåíäîâàíà ÿâêà 17.11.2016 ñ öåëüþ ïðîôèëàêòè÷åñêîãî îñìîòðà è ïðîâåðêè îòäàëåííûõ ðåçóëüòàòîâ ëå÷åíèÿ.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Источник

Подборка по базе: Вывихи и переломы зубов.pdf, Темирбаев, М.А. Ортопедическое лечение полной потери зубов.docx, Адгезивные керамические реставрации передних зубов.pdf, I. Ортопедическое лечение дефектов твердых тканей зубов и зубных, Травмы зубов.pptx, Лечение кариеса и пульпита молочных зубов.pdf, Лечение кариеса и пульпита молочных зубов.pdf, Вывихи и переломы зубов.pdf, Травмы зубов у детей.docx, Травмы зубов у детей.docx.
Семиология(симптоматика) при частичном отсутствии зубов(неосложненная форма).Методы обследования. Классификация дефектов зубных рядов. Мостовидные протезы: биомеханика мостовидного протеза, их виды, конструкционные элементы. Форма тела мостовидного протеза по отношению к десне. Особенности препарирования зубов под опору мостовидного протеза. Клинико-лабораторные этапы изготовления мостовидного протеза( штампованно-паяного, цельнолитого, металлокерамического). Основные и вспомогательные материалы, применяемые при изготовлении мостовидного протеза.

Частичная потеря зубов – патологическое состояние, возникающее после утраты одного или нескольких зубов.

Потеря части зубов в зубных рядах вследствие различных причин (осложнённая кариозная болезнь, заболевания пародонта, травма, оперативные вмешательства и т.д.) приводит к появлению в зубных рядах дефектов. Зубное ряд (зубная дуга) перестаёт существовать как единое целое, а, являясь частью зубочелюстной системы, он в таком состоянии создаёт новые условия для жизнедеятельности жевательного аппарата. 

Ведущими

клиническими симптомами частичной потери зубов являются:

1) нарушение непрерывности зубного ряда (зубной дуги), вызванное возникновением дефектов,

2) появление двух групп зубов: имеющих антагонистов (функционирующая группа), и не имеющих их (нефункционирующая группа)

3) функциональная перегрузка пародонта некоторых зубов

4) деформация зубных рядов

5) нарушение функции жевания, речи , эстетики внешнего вида

6) нарушение деятельности височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц.
Имеет значение, из какой функционально ориентированной группы удалены зубы (передние или боковые), состояние пародонта оставшихся зубов, высота их коронок и состояние твёрдых тканей, вид прикуса, степень и характер атрофии беззубых частей челюстей, возраст и общее состояние больного и др.

В зависимости от количества утраченных зубов

дефекты зубного ряда подразделяют

-на малые (нет от 1 до 3 зубов)

-средние (утрачено от 4 до 6 зубов)

-большие (отсутствует более 6 зубов).

При этом

дефекты зубного ряда могут быть ограничены зубами с обеих сторон, в этом случае они называются включёнными(Включённые дефекты могут располагаться в переднем отделе зубного ряда, в боковом и в переднебоковом), если же они ограничены с одной стороны то это – концевые дефекты(Концевые дефекты могут размещаться на одной стороне зубного ряда и на обеих, а также в переднебоковом отделе)

В одном зубном ряду могут присутствовать как включённые, так и концевые дефекты, тогда такой дефект называют комбинированным.

Зубы могут быть утрачены только на одной челюсти, а могут отсутствовать на обеих челюстях

Гаврилов объединил де-фекты зубных рядов в 4 класса:

1 класс – все концевые дефекты и одно, и двухсторонние;

2 класс – все включённые дефекты независимо от их локализации;

3 класс – комбинированные дефекты;

4 класс – челюсти с одиночно сохранившимся зубом.

Выделение дефектов при одиночно сохранившемся зубе обусловлено особенностями подготовки больных, получения оттисков и методик протезирования.

Кеннеди также разделил зубные ряды в зависимости от вида дефектов и их локализации на 4 класса.

К первому классу он отнёс зубные ряды с двухсторонним концевым дефектом,

ко второму – с односторонним концевым дефектом,

к третьему – с включёнными дефектами в боковых отделах (на одной стороне зубного ряда и на обеих),

к четвёртому — зубные ряды с включённым дефектом в переднем отделе.

Если в зубном ряду имеется несколько дефектов, относящихся к различным классам, то его следует отнести к меньшему по порядку классу. Остальные дефекты относят зубной ряд к подклассам, определяемым также расположением соответствующего им класса в классификации Кеннеди. 
При частичной потере зубов применяют как клинические, так и пара-клинические методы обследования. 

Клинические методы, используемые у кресла больного, — это:

а) опрос и внешний осмотр больного,

б) изучение височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц путём осмотра, пальпации, аускультации,

в) обследование полости рта (слизистой оболочки, зубов и зубных рядов, пародонта зубов, беззубых отделов челюстей) путём осмотра, пальпации и перкуссии. 

Параклинические методы – инструментальные и лабораторные, проводимые как во врачебном кабинете (гальванометрия, термодиагностика, гнатодинамометрия электроодонтометрия, изучение диагностических моделей и др.), так и во вспомогательных отделениях клиники (ретгенологические исследования, электромиография, реографические исследования, мастикациография и др.).

Обследование больных заканчивается постановкой диагноза, который должен отражать как морфологические, так и функциональные нарушения при частичной потере зубов.

В соответствии с нозологическим принципом диагноз должен содержать:

— название определённой болезни,

— по возможности характеризовать этиологию (причину) заболевания,

— раскрывать механизм основных проявлений (патогенетический компонент),

— патологоанатомические проявления болезни (морфологический компонент),

— указать степень и характер функциональных расстройств (функциональный компонент).

Клинический диагноз формулируется по определённым правилам, согласно которым в диагнозе последовательно указываются:
основное заболевание (патологическое состояние),

осложнение основного заболевания,

сопутствующие болезни и их осложнения.

В случае отсутствия передних зубов у больных преобладают жалобы на эстетический недостаток, нарушение речи, разбрызгивание слюны при разговоре, невозможность откусывания пищи.При отсутствии жевательной группы зубов пациенты жалуются на нарушение акта жевания (жалоба становится доминирующей лишь при отсутствии значительного числа зубов), чаще жалуются на неудобства при жевании, травмирование и болезненность слизистой оболочки десны. Нередки жалобы на эстетический недостаток в случае отсутствия премоляров на верхней челюсти.При отсутствии передних зубов на верхней челюсти, как правило, лицевые симптомы отсутствуют, но может наблюдаться некоторое западение верхней губы. При отсутствии большого количества зубов часто отмечается западение мягких тканей щек и губ. Если отсутствуют зубы на обеих челюстях без сохранения антагонистов, возможно снижение высоты нижнего отдела лица.

После утраты или удаления зубов происходит атрофия периодонтальных связок на соответствующих участках челюстей, при утрате более двух зубов постепенно развивается атрофия самих альвеолярных гребней, прогрессирующая с течением времени.

Частичная потеря зубов характеризуется:

Ó нарушениями непрерывности зубного ряда,

Ó распадом зубного ряда на самостоятельно действующие функционирующие и нефункционирующие группы зубов,

Ó функциональной перегрузкой пародонта оставшихся зубов,

Ó деформацией окклюзионной поверхности зубов,

Ó нарушением функции жевания и речи,

Ó изменениями в височно-нижнечелюстном суставе,
Диагностика Частичной адентии (частичного отсутствия зубов):

Диагностика вторичной частичной адентиине представляет сложности. Сам дефект, его класс и подкласс, а также характер жалоб больного свидетельствуют о нозологической форме. Предполагается, что всеми дополнительными лабораторными методами исследований не установлены никакие другие изменения в органах и тканях зубочелюстной системы.

Исходя из этого, диагноз можно сформулировать следующим образом:


  • вторичная частичная адентия на верхней челюсти, IVкласс, первый подкласс по Кенеди. Эстетический и фонетический недостаток;

  • вторичная частичная адентия на нижней челюсти, I класс, второй подкласс по Кенеди. Нарушение функции жевания.

В клиниках, где имеются кабинеты функциональной диагностики, целесообразно установить процент потери эффективности жевания по Рубинову.

В ходе диагностического процесса необходимо дифференцировать первичную адентию от вторичной.

Для первичной адентии вследствие отсутствия зачатков зубов характерны недоразвитие в данном участке альвеолярного отростка, его уплощение. Нередко первичная адентия сочетается с диастемами и тремами, аномалией формы зубов. Первичная адентия при ретенции, как правило, диагностируется после рентгенологического обследования. Возможна постановка диагноза после пальпации, но с последующей рентгенографией.

Вторичная частичная адентиякак неосложненная форма должна быть дифференцирована от сопутствующих заболеваний, например пародонтоза (без видимой патологической подвижности зубов и отсутствии субъективных неприятных ощущений), осложненного вторичной адентией.

Если вторичная частичная адентия сочетается с патологической стертостью твердых тканей коронок сохранившихся зубов, принципиально важно установить, есть ли снижение высоты нижнего отдела лица в центральной окклюзии. Это существенно влияет на план лечения.

Заболевания с болевым синдромом в сочетании со вторичной частичной адентией, как правило, становятся ведущими и разбираются  в   соответствующих главах.

Обоснованием диагноза «вторичная частичная адентия» является скомпенсированное состояние зубных рядов после частичной потери зубов, которое определяют по отсутствию воспаления и дистрофических процессов в пародонте каждого зуба, отсутствию патологической стираемости твердых тканей, деформаций зубных рядов (феномен Попова-Год она, смещение зубов вследствие пародонтита). Если установлены симптомы этих патологических процессов, то диагноз меняется. Так, при наличии деформаций зубных рядов ставят диагноз: частичная вторичная адентия, осложненная феноменом Попова-Годона; естественно, план лечения и врачебная тактика ведения больных уже иная.

Лечение вторичной частичной адентии проводят мостовидными, съемными пластиночными и бюгельными зубными протезами.

Мостовидным несъемным протезом называется лечебный аппарат, служащий для замещения частичного отсутствия зубов и восстановления функции жевания. Он укрепляется на естественных зубах и передает на пародонт жевательное давление, которое регулируется пародонтомускулярным рефлексом.

Принято считать, что лечение мостовидными несъемными протезами позволяет восстановить до 85 — 100 % эффективность жевания. С помощью этих протезов возможно полноценно устранить фонетические, эстетические и морфологические нарушения зубочелюстной системе. Почти полное соответствие конструкции протеза естественному зубному ряду создает предпосылки к быстрой адаптации пациентов к ним (от 2 — 3 до 7 — 1 0 дней).

Съемным пластиночным протезом называется лечебный аппарат, служащий для замещения частичного отсутствия зубов и восстановления функции жевания. Он крепится за естественные зубы и передает на слизистую оболочку и костную ткань челюстей жевательное давление, регулируемое гингивомускулярным рефлексом.

Учитывая тот факт, что базис съемного пластиночного протеза полностью опирается на слизистую оболочку, которая по своему гистологическому строению не приспособлена к восприятию жевательного давления, эффективность жевания восстанавливается на 60-80%. Эти протезы позволяют устранить эстетические и фонетические нарушения в зубочелюстной системе. Однако способы фиксации и значительная площадь базиса усложняют механизм адаптации, удлиняют его период (до  1- 2 мес).

Бюгельным протезом называется съемный лечебный аппарат для замещения частичного отсутствия зубов и восстановления функции жевания. Укрепляется за естественные зубы и опирается как на естественные зубы, так и на слизистую оболочку, жевательное давление регулируется сочетанно через периодонто и гингивомускулярные рефлексы.

Мостовидный протез– это протез, замещающий дефекты зубного ряда, опирающийся на соседние зубы.

Важное условие: отсутствие побочного действия на ЗЧС и организм как самой конструкции протеза и его элементов, так и материалов, из которых изготовлен протез.

Коррозийная стойкость, биологическая совместимость материалов с тканями и средой организма определяют их клиническую пригодность.

Несъемные протезы не должны нарушать гигиену полости рта.

Показания: малые и средние включенные дефекты, реже – концевые.

Противопоказания: большие дефекты, ограниченные зубами с различной функциональной ориентировкой; дефекты, ограниченные дистально зубом с патологической подвижностью; дефекты, ограниченные зубами с низкими клиническими коронками.

Опорные элементы мостовидного протеза

В большинстве случаев, мостовидные протезы имеют на зубах две и более точки опоры, расположенные по обе стороны протеза.


  • коронки (штампованные, цельнолитые, комбинированные)

  • полукоронки (экваторные коронки)

  • вкладки (окклюзионные накладки)

  • штифтовые коронки

  • культевые штифтовые вкладки

  • телескопические коронки и опорно-удерживающие кламмеры (для съемных мостовидных протезов)

Классификация мостовидных протезов в зависимости от материала и метода изготовления:


  • Металлические (штамповано-паяные, цельнолитые)

  • Пластмассовые (временные)

  • Комбинированные (металлопластмассовые, металлокерамические)

Классификация мостовидных протезов в зависимости от расположения опорных зубов:


  • с двусторонней опорой

  • с односторонней опорой (консольные) – ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ КОНСОЛЬНОГО МОСТОВИДНОГО ПРОТЕЗА ДЕФЕКТ ВСЕГДА ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ МЕДИАЛЬНО ОТ ОПОРНОГО ЗУБА!

Классификация мостовидных протезов в зависимости от типа промежуточной части:


  • промежуточная часть седловидной формы (не рекомендуется, так как может вызвать пролежни на слизистой оболочке альвеолярного отростка)

  • с погружением в лунку удаленного зуба (не рекомендуется)

  • промывная (имеется зазор между слизистой оболочкой альвеолярного отростка и промежуточной частью протеза) – используется в области жевательных зубов.

  • промежуточная часть касательной формы – используется в области резцов, клыков;

Наиболее используемая конструкция в настоящее время – цельнолитой каркас с облицовкой композитными или керамическими массами.

+ высокая точность каркасов; длительный лечебный и эстетический эффект
Клинико-лабораторные этапы изготовления мостовидных протезов

Клинический этап


  1. Получение диагностических оттисков

  2. Препарирование опорных зубов. Требования к сформированной культе зависят от типа опорных коронок. Однако важно, чтобы оси опорных зубов после препарирования были параллельны, иначе возникнут затруднения при наложении протеза.

  3. Ретракция десны

  4. Получение оттисков, их дезинфекция.

  5. Определение центральной окклюзии

  6. Изготовление временного протеза (для защиты маргинальной десны от травм пищевым комком, т.к. после препарирования зуб лишен экватора, краевого гребня межконтактного пункта, а также для защиты культи зуба от температурных и химических раздражителей, действия микроорганизмов и для устранения эстетических нарушений).

  1   2   3

Источник